MIRANDO HACIA ATRÁS

Hola a tod@s!!

Hoy voy a hacer una entrada un poco más reflexiva y personal. Como ya he comentado anteriormente, este blog fue creado para la asignatura de nuevas tecnologías, y normalmente suelo escribir sobre nuevas aplicaciones que voy conociendo en clase de Paz Gonzalo, mi profesora en esta asignatura, y que me parecen interesantes; pues bien, en esta entrada hablaré sobre mi pequeño recorrido en este mundillo, y la utilidad de emplearlas en la educación.

Cuando comenzó el curso, la idea  que tenía referida a la tecnología en general, era bastante pesimista. Sabía que  proporcionó grandes ayudas a nuestra sociedad, eso no lo ponía en duda, pero también veía peligrosa la gran velocidad a la que avanzan. Cada vez ganan más terreno y afectan directamente en el modo de relacionarse, la socialización de las personas cara a cara. Cada vez, las
 pasamos más tiempo delande de las pantallas de ordenadores, teléfonos, televisión, tablets...

Qué decir de la introducción de éstas en las escuelas... Por un lado, creía que era una forma de que los niños y niñas con dificultades económicas pudieran acceder a ellas, ya que no todos tenemos las mismas posibilidades, pero por otro lado, las veía poco útiles. El aporte que la tecnología le había dado a mi vida académica hasta el momento, no relucía por sus resultados, sobre todo aplicada en el aula. Un power point, un vídeo en youtube, un documental...


 Fueron siempre los usos "estrella" que la profesora o profesor dieron siempre, y el que nos enseñaron que tenía. Un concepto de "buen uso" que no me interesaba demasiado. Al fin y al cabo, era algo que ya sabíamos hacer.

Comenzó mi camino con la creación de mi propio entorno personal de aprendizaje (PLE), entrando en contacto con elementos como Pinterest, Feedly, Symbaloo... que ayudaron con la gestión de mi aprendizaje personal. Me sirvieron para ponerme más al día en temas educativos, además de poder ver proyectos y trabajos que las profesoras y profesores realizan en sus centros (y en particular, los que se servían de la tecnología para realizar sus actividades y proyectos).

Clicando en la imagen podréis ver mi Symbaloo

Con el contenido de mi PLE y la información obtenida, he aprendido a distinguir (al menos algo) cuando se está haciendo un buen uso de la tecnología en el aula y cuando no. Los alumnos pueden crear y realizar labores realmente provechosas para nuestra sociedad, y la/el docente debe aprovecharse de las oportunidades que las TIC ofrecen y obtener así unos mejores resultados. Para poner un poco en práctica este concepto, una tarea realizada en clase, fue la creación de un Pinterest grupal, en el que cuatro compañeras guardamos algunos ejemplos de buenas prácticas (si os interesa saber un poco más sobre este trabajo, hablo sobre él en una entra anterior, podéis pulsar sobre las palabra Pinterest para verla).

Pues bien, a lo largo de estos meses, y gracias a ésta asignatura, mi punto de vista cambió bastante (costó lo suyo...), creo que lo que he aprendido (a pesar de que me queda mucho más) me va a ser de gran ayuda a partir de ahora y sobre todo, con mis futuros alumnos.
 Comprobé que a las nuevas tecnologías se le pueden dar mil usos, y que el objetivo, no es tener una clase con más tecnología, sino que el alumno aprenda más y mejor.
Un buen uso de las TICS (Tecnologías de la Información y de la Comunicación), no se reduce a la explicación de un tema mediante unas diapositiva, sino a entender que al alumnado como piza clave, creadora y contribuidor social, y las TICS sirven como herramienta para obtener unos mejores resultados. Su llegada ayudó a modificar la estructura escolar (algo necesario, actualmente) y a preparar al alumnado para que ellos mismos, con los conocimientos adquiridos en la escuela, puedan ser los exploradores, investigadores y creadores de sus propios proyectos.

Espero que os haya gustado... Hasta  la próxima entrada!!